Découvrez Maud Le Bars, responsable Asie du Sud de Rennes School Business et CCE Inde - Conseillère du Commerce Extérieur de la France, qui nous parle de son expérience enrichissante en Inde et de la collaboration entre la France et l'Inde dans le domaine de l'éducation et de la recherche.
South Asia Area Manager, Rennes School of Business France, and CCE India - French Foreign Trade Advisor based in Bangalore, India
Maud LE BARS: Après avoir travaillé quelques années dans les ressources humaines pour Procter & Gamble en Europe, j’ai ressenti le besoin d’un changement. J’avais prévu un congé sabbatique qui se terminerait par 6 mois de vacances-travail en.
Nouvelle-Zélande et je cherchais un endroit ensoleillé et intéressant à visiter avant la fin. Je suis arrivée en Inde et j’ai découvert le Rajasthan. Je suis immédiatement tombée amoureuse du pays. Après 5 mois, j’ai poursuivi mon projet de travailler dans les.
ressources humaines chez Adecco en Nouvelle-Zélande pendant 6 mois, mais j’ai vite réalisé que j’étais attirée par l’Inde. J’ai cherché des options et le tourisme m’est apparu comme un excellent moyen de commencer une carrière professionnelle dans le pays. Après 6 mois en tant que concepteur de voyages pour une agence de voyages française en Inde, j’ai été promu au poste de HR Group Manager alors que le groupe se développait en Inde et en Asie du Sud, ouvrant 8 bureaux. J’ai ensuite eu la chance d’occuper le poste de directeur général pour l’Inde, l’année où cette agence a obtenu deux prix prestigieux : celui de la meilleure agence de voyage pour l’Asie du Sud et celui de la meilleure agence de voyage de charme en Inde du Nord.
Après presque cinq ans passés à amener des Européens en Inde, j’ai senti qu’un changement était nécessaire et qu’il était temps pour moi de me confronter à la clientèle indienne si je souhaitais rester en Inde à long terme.
Quelle meilleure opportunité que de travailler dans l’enseignement supérieur et de promouvoir la France et l’une de ses excellentes écoles de commerce auprès des étudiants indiens ? Depuis 7 ans, j’accompagne la croissance de Rennes SB en Inde et en Asie du Sud, en multipliant par 4 le nombre d’étudiants issus de cette région, et en développant des partenariats universitaires innovants dans différents domaines, dont la recherche.
J’apprécie le sens de l’humour, l’incroyable créativité et la flexibilité des Indiens. Je suis également étonné par les changements et les progrès que je constate ici.
Maud LE BARS: Le gouvernement français a clairement indiqué que l’Inde, et en particulier la mobilité des étudiants avec l’Inde, est stratégique pour le pays. L’objectif est de créer des relations durables et solides entre nos deux pays. Cela s’est traduit par un effort important de Campus France pour promouvoir le pays, et de nombreuses écoles françaises ont suivi, en particulier les écoles de commerce. Nombre d’entre elles ont investi dans la création d’un bureau de représentation en Inde, ce qui a entraîné un afflux de candidatures. Le succès des campagnes et les avantages offerts aux étudiants indiens par le gouvernement français ont contribué à maintenir l’intérêt de ces écoles.
La mobilité classique, ainsi que le recrutement direct, augmentent, sans toutefois atteindre le niveau de nos pays voisins (Allemagne ou Royaume-Uni). Nous avons également vu quelques écoles françaises ouvrir des campus en Inde, mais avec malheureusement quelques difficultés, que nous espérons que le NEP aidera à résoudre. Cependant, même pour ceux qui ouvrent un campus, le volume de candidatures en Inde signifie qu’il y a de réelles opportunités pour un enseignement de qualité de réussir ici.
Maud LE BARS: Les étudiants indiens ont de nombreuses options, et la France a été lente à se promouvoir par rapport à
certains de ses concurrents. Aujourd’hui, l’introduction d’un visa de deux ans après le séjour d’études en 2016, suivie de la visite présidentielle en 2018 au cours de laquelle le protocole d’accord de reconnaissance mutuelle des diplômes (1st ) a été signé par l’Inde, a donné une forte impulsion à la destination.
Pendant la crise du COVID-19, peu de pays ont gardé leurs portes ouvertes aux étudiants internationaux, et la France, qui était l’un des rares à le faire, a eu l’occasion d’être considérée par une partie de l’élite étudiante. Cela a contribué à donner une
image plus positive du pays, qui est toujours d’actualité. Le style d’apprentissage par l’expérience des études avec un stage annuel, ainsi que le fait que les programmes soient classés parmi les meilleurs au monde dans de nombreux domaines, en particulier en gestion, tout en maintenant un coût raisonnable, ont également été des raisons du succès relatif de la France en tant que destination d’études récemment.
Les écoles françaises sont également très actives dans le développement de programmes d’échange avec les meilleurs instituts en Inde, ce qui est tout à fait unique. En fait, dans de nombreuses écoles françaises, les étudiants doivent obligatoirement
passer au moins un semestre à l’étranger au cours de leur master, contrairement à ce qui se passe dans de nombreux autres pays.
En revanche, on constate une baisse d’intérêt des jeunes Français pour les destinations indiennes. Symptomatique, l’Inde qui accueillait 100 VIE par an n’en accueillera plus que 65 en 2023. Les écoles françaises ont également du mal à maintenir la réciprocité des programmes d’échange. Parmi les raisons, le fait qu’en 2013, il était devenu difficile de poursuivre un stage dans le pays après un échange, contrairement à beaucoup d’autres destinations. La plupart des jeunes venaient travailler dans des ONG, ce qui était plus facile à trouver, et voyaient donc principalement un aspect de l’Inde, et non le moderne. Aujourd’hui, je peux dire qu’un étudiant français qui vient en Inde sera alors un candidat privilégié pour les nombreuses opportunités de VIE en Inde, dans les plus de 1000 entreprises françaises qui y sont implantées. Il aura également la possibilité d’améliorer ses compétences en anglais, l’Inde étant le deuxième paysnd au monde pour les anglophones. Ils pourront étudier dans certains des meilleurs établissements et des plus sélectifs du monde, tout en participant à l’un des marchés à la croissance la plus rapide.
Maud LE BARS: Il existe des différences culturelles entre la France et l’Inde. Je crois personnellement que l’on apprend d’abord à connaître ses propres préjugés et modes de pensée en travaillant avec des personnes qui pensent et se comportent différemment. On devient alors plus conscient, plus agile, plus innovant. Mais la jeunesse indienne atteindra bientôt 25 % de la population mondiale des 15-24 ans. Les professionnels indiens sont déjà bien représentés dans la direction de nombreuses multinationales aujourd’hui, mais dans quelques années, quel que soit l’endroit où l’on travaillera, il est probable que l’on travaillera avec des personnes d’origine indienne. Dans ce contexte, il serait très utile que les étudiants français apprennent à travailler efficacement avec des équipes indiennes.
Maud LE BARS: La France est présente en Inde dans de nombreux secteurs (c’est le 3èmerd employeur étranger), il est donc difficile de se limiter à un seul secteur. L’informatique, la finance, l’industrie, la chaîne d’approvisionnement, la mobilité, la défense et l’aéronautique sont des secteurs où le besoin de profils qualifiés est fort, avec une bonne capacité à travailler avec les deux cultures. Plus récemment, le secteur du luxe s’est développé en Inde mais il n’y a pas de formation spécifique disponible ici alors que les écoles françaises ont tant à offrir dans ce domaine. C’est l’un des nombreux secteurs que je vois se développer entre l’éducation et l’entreprise.
Maud LE BARS: Dernièrement, l’ambassade de France a annoncé la création de classes internationales où les jeunes étudiants apprendront le français et seront préparés à rejoindre plus facilement les bachelors en France. Cela devrait permettre de favoriser les échanges.
Par ailleurs, un campus franco-indien dans le secteur de la santé est en cours de développement, impliquant plusieurs institutions de renom dans les deux pays.
Maud LE BARS: Le principal conseil serait de venir avec un esprit ouvert et beaucoup d’humour. Il est important de nouer des relations ici et d’être flexible dans l’exécution. Il vaut mieux être quelqu’un qui n’a pas peur de l’improvisation et d’une certaine dose d’incertitude. Vous devrez apprendre à ne pas considérer l’enthousiasme excessif comme allant de soi ou comme un signe de manque d’authenticité, et à avoir une approche très concrète et non naïve des partenaires. C’est assez difficile à exprimer en quelques mots, mais je pense que certaines des personnes que je connais et qui ont quitté l’Inde pour des destinations plus connues m’ont souvent dit qu’elles se sentaient un peu trop à l’aise et qu’elles s’ennuyaient là-bas, par rapport à leur expérience en Inde.
Maud LE BARS: Le principal changement que j’ai constaté parmi les étudiants indiens ces derniers temps est une approche plus optimiste de leur avenir : ils seraient heureux de vivre une expérience de 1st en Europe après leurs études, mais ils sont de plus en plus nombreux à être très heureux de rentrer en Inde et de devenir entrepreneurs ou d’occuper des postes bien
rémunérés et très intéressants. Ces étudiants considèrent leurs études à l’étranger comme un moyen de se confronter à une perspective différente afin d’apporter de nouvelles idées et de nouvelles méthodes en Inde et d’apporter leur contribution. Nous voyons également moins d’étudiants choisir une licence ou un master sous la pression de leur famille (même si cela existe encore bien sûr) et nous avons donc des candidats plus informés et plus mûrs qui embrassent leur programme au lieu d’essayer simplement de passer les semestres.
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